establishing a framework of influential factors on empowering primary school students in peer mediation

نویسندگان

hamideh jorbozeh department of health promotion and education, tehran university of medical sciences, tehran, ir iran

tahereh dehdari department of health promotion and education, tehran university of medical sciences, tehran, ir iran

mahnaz ashoorkhani department of health promotion and education, tehran university of medical sciences, tehran, ir iran

mohammad hossein taghdisi department of health promotion and education, tehran university of medical sciences, tehran, ir iran; department of health promotion and education, tehran university of medical sciences, tehran, ir iran. tel/fax: +98-2188779118

چکیده

conclusions the explained framework components regarding peer mediation are useful to design peace education programs and to empower school-age children in peer mediation. results within the provided framework, the participants' views and comments were classified into two major categories “educational empowerment” and “social empowerment”, and into two themes; “program” and “advocacy”. the “program” theme included factors such as design and implementation, development, maintenance and improvement, and individual and social impact. the “advocacy” theme included factors such as social, emotional and physical support. patients and methods this study was a qualitative content analysis (conventional method). seven focused group discussions and six in-depth interviews were conducted with schoolchildren, parents and education authorities. following each interview, recordings were entered to an open code software and analyzed. data collection was continued up to data saturation. background empowerment of children and adolescents in terms of social skills is critical for promoting their social health. objectives this study attempts to explore a framework of influential factors on empowering primary school students by means of peer mediation from the stakeholders' point of view, as a qualitative content analysis design.

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

Establishing a Framework of Influential Factors on Empowering Primary School Students in Peer Mediation

BACKGROUND Empowerment of children and adolescents in terms of social skills is critical for promoting their social health. OBJECTIVES This study attempts to explore a framework of influential factors on empowering primary school students by means of peer mediation from the stakeholders' point of view, as a qualitative content analysis design. PATIENTS AND METHODS This study was a qualitati...

متن کامل

influential factors of customer e-loyalty in iranian e-stores

گسترش سریع تکنولوژی و اینترنت مسیر شرکت ها را به نگهداری وفاداری مشتریان الکترونیکی معطوف کرده است. وفاداری مشتریان یک حوزه بسیار جالب برای شرکت ها می باشد و وفاداری مشتریان تاثیر مستقیم بر درآمد و سودزایی شرکتها دارد. با توجه به اهمیت وفاداری مشتری، ما به جستجوی سه مشکل اصلی تحقیق پرداختیم که آن ها مهمترین موانع برای حفظ حیات کسب و کارهای اینترنتی هستند که عبارت از تعویض های متعدد مشتری، هزینه...

15 صفحه اول

the impact of computer-assisted language learning on achievement motivation of high school students

چکیده انگیزه دلیل اصلی رفتارهای ما است. به نظر می رسد انگیزه جزء جدایی ناپذیر فرایند یادگیری باشد. ارزش ذاتی موفقیت تمایل به پیشرفت را در یادگیرنده ایجاد میکند. به عبارت ساده این تمایل انگیزه پیشرفت نامیده میشود. انگیزه پیشرفت را میتوان در احساس یادگیرنده هنگام چالش با درس های مدرسه، لذت انجام فعالیت درسی، یا حس کشف پاسخ مشاهده کرد.حتی ممکن است انگیزه پیشرفت را در تلاش یادگیرنده برای جلب تایید...

the effect of explicit instruction of metacognitive strategies on reading comprehension among iranian high school students

the present study seeks to determine the effect of explicit instruction of metacognitive strategies on iranian high school students’ reading comprehension ability. it also attempts to investigate the relationship between the learners reading comprehension and metacognitive strategies. furthermore, the study investigates whether iranian efl female high school students are high, medium, or low me...

focus on communication in iranian high school language classes: a study of the role of teaching materials in changing the focus onto communication in language classes

چکیده ارتباط در کلاس به عوامل زیادی از جمله معلمان، دانش آموزان، برنامه های درسی و از همه مهم تر، مواد آموزشی وابسته است. در تدریس ارتباطی زبان که تاکید زیادی بر توانش ارتباطی دارد، کتاب درسی به عنوان عامل موثر بر پویایی کلاس محسوب میگردد که درس ها را از طریق فراهم آوردن متن ارتباط کلاسی و هم چنین نوع تمرین زبانی که دانش آموزان در طول فعالیت های کلاسی به آن مشغول اند، کنترل می کند. این حقیقت ک...

15 صفحه اول

a swot analysis of the english program of a bilingual school in iran

با توجه به جایگاه زبان انگلیسی به عنوان زبانی بین المللی و با در نظر گرفتن این واقعیت که دولت ها و مسئولان آموزش و پرورش در سراسر جهان در حال حاضر احساس نیاز به ایجاد موقعیتی برای کودکان جهت یاد گیری زبان انگلیسی درسنین پایین در مدارس دو زبانه می کنند، تحقیق حاضر با استفاده از مدل swot (قوت ها، ضعف ها، فرصتها و تهدیدها) سعی در ارزیابی مدرسه ای دو زبانه در ایران را دارد. جهت انجام این تحقیق در م...

15 صفحه اول

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید


عنوان ژورنال:
iranian red crescent medical journal

جلد ۱۶، شماره ۱۰، صفحات ۰-۰

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023